Un’assemblea d’istituto nel liceo della “lista stupri”. Il dialogo con gli e le studenti, e l’accorgersi della necessità di un doppio lavoro, di camminare contemporaneamente per due strade: una è quella degli argomenti, dei temi, dei concetti; l’altra è quella del linguaggio usato per parlarne, che a sua volta è già stato nettamente percepito come un problema a sé stante. Un lavoro di divulgazione e confronto
